Лечебная физкультура для детей

Лечебная физкультура (ЛФК), метод лечения, профилактики и медицинской реабилитации состоящий в применении физических упражнений методически разработанных и специально подобранных для ребенка с лечебно-профилактическими целями.

Лечебная физкультура применятся изолированно, либо в составе комплексного лечения следующих заболеваний:

• рахит, гипотрофия;
• деформации опорно-двигательного аппарата;
• отставания в психомоторном развитии
• заболевания сердечно-сосудистой системы,
• ревматизм у детей (в межприступном периоде),
• туберкулез легких, бронхиальная астма, пневмония, бронхоэктатическая болезнь, заболевания верхних дыхательных путей,
• остаточные явления детского полиомиелита, хорея,
• нервные функциональные расстройства,
• аутизм
• гиперактивность
• нарушения обмена веществ и другие заболевания

В медицинском центре «ЛабиринтМед» успешно применяются следующие виды ЛФК и их комбинации:

• Индивидуальные занятия ЛФК
• Групповые занятия ЛФК
• ЛФК стоп
• Дозированные физические нагрузки
• Методика мозжечковой стимуляции

Одним из эффективных методов лечебной физкультуры в составе комплексного лечения и коррекции детей с гиперактивностью, задержкой психического развития, аутизмом и другими нарушениями является мозжечковая стимуляция.

Очень долгое время толкование функций мозжечка ограничивалось. Его характеризовали как отдел головного мозга, отвечающий за координацию движений, регуляцию равновесия и мышечного тонуса.

Однако в последние десятилетия ученые доказали связь мозжечка со  всеми структурами нервной системы. Мозжечок – это диспетчер нашего мозга. Он связан со всеми частями нашего мозга и перерабатывает всю информацию от органов чувств, которая поступает в мозг. На основе этой информации мозжечок проводит коррекцию движений и поведения. Исследователи стали характеризовать его как «ключ к обучению буквально всему». Во время проведения исследований было выявлено, что  у большинства детей с речевыми и поведенческими проблемами функции мозжечка нарушены. Конечно, проблемы функций мозжечка сами по себе не являются единственной причиной нарушений речевого и поведенческого развития. Однако преодоление дисфункции значительно ускоряет процесс коррекции нарушений.

Программа мозжечковой стимуляции

Программы мозжечковой стимуляции улучшает:

• восприятие устной, письменной речи
• навыки механического чтения
• математические способности
• все виды памяти
• спортивные навыки

Программа мозжечковой стимуляции, используемая в детско-оздоровительном центе  «ЛабиринтМед» базируется на Learning Breakthrough Prgogramm (разработчик программы Френк Бильгоу). Эта программа является результатом более чем 30-летних исследований и наблюдений, проводимых группой американских ученых. Learning Breakthrough Program – это уникальная по своей продуманности и системности программа мозжечковой стимуляции, неоднократно доказавшая свою эффективность. Частота и последовательность применения процедуры мозжечковой стимуляции имеют решающее значение. Занятия назначаются детям с нарушениями координации движений, нарушениями внимания, гиперактивностью, нарушениями аутистического спектра, нарушениями устной и письменной речи, проблемами с овладением школьными навыками.

Для достижения стойкого положительного результата рекомендуются проводить занятия по мозжечковой стимуляции не реже 3-4 раз в неделю по 30 минут. Проведение занятий по мозжечковой стимуляции непосредственно перед проведением разного рода коррекционных занятий (логопедической, нейропсихологической коррекции и т.п.) значительно усиливает эффективность последних.

Занятия по мозжечковой стимуляции проводятся с участием опытного инструктора по лечебной физкультуре. В совокупности с «общевестибулярными» упражнениями, балансировочными играми мозжечковая стимуляция значительно повышает эффективность любых коррекционных занятий (с логопедом, психологом, дефектологом). Результаты достаточно быстро проявляются в улучшении поведения, внимания, речи ребенка, успехах в учебе.